提升幼儿自主游戏可以从以下几个方面入手：

创设宽松的游戏环境

提供充足的游戏时间，避免游戏时间碎片化，确保儿童能够有机会深入探索、尝试和解决问题。

避免过多干预，尊重幼儿的自主性和兴趣，让他们在游戏中自由发挥。

合理规划游戏区域

明确每个区域的功能，如家庭区、艺术区、积木区等，帮助幼儿自主选择和决定游戏内容。

合理安排各个区域的空间大小和位置，使孩子们更专注于自己的活动，促进更深入的互动和创造性探索。

科学投放游戏材料

根据幼儿的兴趣和需要，提供能够引发探索和互动的材料，如厨房类用具、角色扮演服装等。

避免材料柜中玩具过多而实际使用率低的情况，确保材料能够有效支持幼儿的游戏意图。

尊重和支持儿童

真正尊重儿童的世界逻辑，避免成人世界的逻辑强加给儿童，让他们拥有属于自己的心灵世界。

在游戏过程中，教师应敏锐觉察儿童兴趣的变化，灵活调整指导方式，以适应儿童的需要。

教师的适当介入

在鼓励幼儿自主探索的前提下，给予适当的帮助，使游戏得以继续延伸，并让幼儿在不断尝试中获得成功感和胜任感。

教师应学会从儿童的角度看待问题，感受他们的兴趣和需要，避免高控指导，给予儿童充足的时间和空间进行探索。

整合游戏与教学

通过计划-实施-回顾三个环节，围绕儿童意图开展自主游戏，使游戏与教学有机结合。

利用数字技术赋能教育资源供给，推动个性化教与学，提高幼儿的自主学习能力。

通过以上方法，可以有效提升幼儿的自主游戏能力，促进他们的全面发展。