引导幼儿表演游戏是一个需要耐心和创意的过程。以下是一些有效的策略，可以帮助教师更好地引导幼儿进行表演游戏：
选择合适的表演游戏
根据幼儿的年龄、兴趣和能力选择游戏内容。对于年龄较小的孩子，可以选择情节简单、角色鲜明的游戏，如《小熊拔牙》《三只小猪》；对于年龄较大的孩子，可以尝试选择一些情节较为复杂、角色性格各异的剧本，如《白雪公主》《灰姑娘》。
启发幼儿的表演愿望
熟悉表演的故事内容，通过复述故事或讲述新故事，激发幼儿的兴趣。教师在朗读讲述时要有表情，正确的韵律、语句的停顿、多种角色的语调以及恰当的手势都能使作品中的形象栩栩如生，为幼儿打下表演的基础。
提供适当的游戏环境和道具
在活动室内准备好头饰、布景、服装等，为幼儿创造游戏的环境。简单的表演道具可以让幼儿一起参加制作，不必过多追求逼真和齐全，有时孩子们一戴上头饰就能进入角色。
引导幼儿不受拘束地表演
分配角色时，可以让表演能力和组织能力较强的幼儿担任，同时要鼓励胆小的幼儿扮演角色，避免能力强的孩子经常做主角。
预习指导和示例演示
在表演游戏之前，教师可以通过故事、图片等形式介绍游戏的内容和要求，激发幼儿的兴趣和想象力。同时，教师可以进行一次游戏的示范演示，让幼儿清楚地看到游戏的具体要求和流程。
小组合作
将幼儿分为小组，让他们在小组内进行合作。这可以培养幼儿的团队合作意识和协作能力，同时也可以让幼儿在游戏中学会与他人沟通和相互支持。
引导表演和肯定鼓励
在游戏中使用一些引导性的问题，引导幼儿进行表演。教师应适时地给予幼儿积极的肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的努力和表演的价值。
后期讨论
在表演游戏结束后，组织幼儿对游戏进行讨论，让幼儿能够自我评价和反思。教师可以引导幼儿讨论游戏中的亮点和不足之处，并帮助幼儿找到改进的方向。
锻炼幼儿的实践能力
鼓励和指导幼儿在不违背原作品大原则的基础上进行合理创新，锻炼他们的口语表达技能、唱歌表演技能和形体表演技能。
通过以上策略，教师可以有效地引导幼儿参与表演游戏，激发他们的兴趣和创造力，促进他们的全面发展。
