教孩子自由游戏可以从以下几个方面入手：

珍视自由玩耍

游戏应该成为孩子日常生活的一部分。设定固定的时间，让孩子们有充足的机会进行自由活动，而不是总是被各种计划压得喘不过气来。

理解孩子的需求

每个孩子都是独特的，了解他们需要多少自由空间以及哪种类型的玩耍是适合他们的。在确保安全的前提下，让孩子在自由的环境中探索和玩耍，培养他们的独立性与能力。

与其他家长合作

让孩子与其他孩子一起玩是极其重要的。通过与其他家庭协调时间，让孩子们能够有机会互相玩耍，促进社交能力。

提供激发想象力的材料

不需要特意购买昂贵的玩具，一些简单的积木、材料甚至空盒子，都能够激发孩子的想象力，让他们自己创造出各种玩法。

鼓励孩子主导游戏

给孩子选择的权利，让他们决定玩什么、怎么玩。即使有时看起来“傻里傻气”，这种自我探索的能力在他们成长的过程中是非常重要的。

制造观察空间

当孩子们在户外玩耍时，家长可以适度观察，但不要过于干预。从安全的距离观察，让孩子们在争吵时学会自己解决问题。

创造自由的户外文化

鼓励和邻居建立联系，开展一些户外活动，让孩子们能在安全的环境下自由玩耍。

给孩子自由交流的工具

当孩子们在户外活动时，带上一部仅供联络的手机，让父母更安心。此外，执行对电子产品的限制，确保他们多去享受大自然。

真正尊重儿童

在游戏中，教师或家长应做到最大程度放手，真正尊重儿童，支持儿童游戏进入深入状态，以真正倾听儿童的声音，真正看到儿童的游戏水平。避免游戏过程中的高控指导，给予儿童充足的时间、空间供他们探索。

关注儿童需要

在处理儿童自主和教师指导之间的关系时，既要坚信儿童、尊重儿童生长规律和内在发展潜能，又要摒弃浪漫的、乌托邦式的儿童观，不过分拔高儿童的地位，不过分依赖儿童自然发展的潜能。教师在进行指导时，应当避免从成人立场去处理问题，不要把成人世界的道德规范强加给儿童。

通过以上方法，家长和教师可以帮助孩子更好地享受自由游戏带来的乐趣和成长。