设计课前小游戏时，应考虑以下关键要素：

目的性 ：游戏应旨在活跃课堂气氛、增强学生注意力、加深同学关系、提高学习兴趣等。

时间控制：

根据课程安排，选择合适的游戏时长，通常在5-10分钟之间。

参与度：

确保每个学生都能积极参与，避免只有少数学生参与的情况。

道具需求：

根据游戏需要准备相应的道具，如歌曲投影片、幕布、绳子等。

规则简洁：

游戏规则应简单明了，易于理解和执行。

安全性：

确保游戏过程中学生的安全，避免任何可能导致伤害的活动。

教育性：

游戏应与即将学习的内容相关联，有助于学生复习旧知识或引入新课。

雨点变奏曲

目的：

活跃课堂气氛，增强学生课前注意力。

时间：5分钟。

场地：室内室外均可。

道具：无。

方法：学生在教师口令下完成“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作，最后“雨过天晴”。

当我们同在一起

目的：营造轻松、快乐的氛围，加速学生之间的了解。

时间：8分钟。

道具：歌曲投影片。

方法：教唱歌曲并进行一系列手部动作，最后换手再做一遍。

萝卜蹲

目的：轻松活泼团队氛围，体会团队合作。

时间：10分钟。

道具：无。

方法：学生分成几组，手拉手形成圆形，按口令进行蹲起动作。

串名字

目的：加速学生之间的了解，刺激学生记忆力。

时间：5分钟。

道具：无。

方法：学生围成一圈，依次介绍自己并复述前面学生的名字。

同心圆，面对面

目的：同学之间相互认识了解，拉近同学之间的关系。

时间：3-5分钟。

道具：无。

方法：学生排成两个同心圆，随着歌声转动，歌声停止时面对面的人相互自我介绍。

创意自我介绍

目的：让原来互不相识的学生开始熟悉起来。

时间：5-8分钟。

道具：A4纸，笔。

方法：学生将自己的手掌描画在纸上，进行自我介绍和小组组成。

猜猜我是谁

目的：在初步认识的基础上，再次加深同学之间彼此的认识。

时间：5-8分钟。

道具：不透明的幕布一条。

方法：学生分组，轮流说出自己的姓名或特征，老师隔开两边成员进行猜测。

对口令

目的：建立和谐、融洽的师生关系，活跃课堂气氛。

时间：5分钟。

道具：无。

方法：教师与学生进行对口令练习，如“大西瓜，小西瓜”。

观察力和团队协作能力游戏

目的：锻炼孩子们的观察力和团队协作能力。

时间：5-10分钟。

道具：根据游戏类型而定，如手绢、绳子等。

方法：进行各种需要团队协作和观察力的游戏，如“捉迷藏”、“拔河”等。

无声课前热身

目的：通过反常识的方式激发学生兴趣。

时间：5分钟。

道具：无需特别道具。

方法：教师宣布进行无声课前热身，学生通过表演或即兴创作来展示自己。

通过这些游戏，教师可以在课前有效地激发学生的学习兴趣，为接下来的教学活动打下良好的基础。