要看懂大班幼儿的游戏，教师需要综合运用多种观察和分析方法。以下是一些建议：

了解游戏的基本特征

大班幼儿游戏具有合作性，他们会有明确的目的并进行任务分工，追求游戏结果，并能克服困难完成游戏任务。

观察游戏行为

教师可以通过全程定位摄像法和局部定点跟录法，记录幼儿的游戏场景和过程，以便更全面地了解游戏情况。

在观察过程中，重点关注游戏主题、角色分配、幼儿与材料的互动等方面。

分析游戏材料

观察幼儿对游戏材料的兴趣度、专注度和呈现度，判断材料是否适宜幼儿的发展水平和兴趣。

评估幼儿发展

从幼儿与材料的互动中，评估幼儿的学习素养和经验水平，了解他们在游戏中的表现和发展情况。

记录与反思

教师需要详细记录观察到的信息，并进行分析，以便更好地理解幼儿的游戏行为和需求。

及时介入与引导

在观察过程中，教师应适时介入游戏，通过提问、讨论等方式引导幼儿解决问题，促进他们的进一步发展。

持续观察与记录

教师应定期持续观察幼儿的游戏行为，以便更准确地评估幼儿的发展情况和需求。

通过以上方法，教师可以更好地理解大班幼儿的游戏行为，从而为幼儿提供更有效的支持和引导。