设计一个适合三年级学生的数学游戏，可以考虑以下几个游戏：

数学寻宝

目标：通过解答数学题目寻找宝藏，培养学生的解题能力和团队合作精神。

所需资源：数学题目卡片、线索卡片、宝藏箱及奖品、定时器。

实施步骤：

1. 教师提前准备题目和线索。

2. 在教室或户外设置多个站点，放置题目和线索。

3. 向学生讲解游戏规则，分组后开始游戏。

4. 每个题目正确回答后，学生获得一个线索，指引他们找到下一个位置。

5. 最终，所有线索会指向“宝藏”地点，宝藏可以是一些学习用品或小奖品。

数学接龙

目标：通过接龙的方式复习数学知识，增强学生的反应能力和数学运算能力。

所需资源：纸笔（用于记录问题）、小奖品（可选）。

实施步骤：

1. 教师讲解游戏规则，确保学生理解。

2. 学生围成一个圈，教师给出一个数学问题，比如“3+5=？”。

3. 学生依次回答，正确回答者可以提出下一个数学问题。

4. 若有人回答错误，需要接受一个小惩罚，比如表演一个数学相关的动作。

数学购物

目标：通过模拟购物情景，让学生在轻松愉快的氛围中掌握加减法技巧，提升计算速度和准确率。

所需资源：玩具、零食作为商品，标上价格。

实施步骤：

1. 学生扮演顾客，教师扮演收银员。

2. 学生挑选商品并计算购物总价，教师找零钱。

3. 可以加入一些情景，例如限时抢购、打折优惠等。

摸球游戏

目标：通过摸球游戏对概率有一个初步的认识。

所需资源：球（不同颜色）。

实施步骤：

1. 4人轮流摸球，共摸20次，每次摸出一个球，小组长记录一次颜色。

2. 记录时，白球用“√”表示，黄球用“×”表示。

3. 小组交流：摸到某种颜色球的次数多，跟猜测是否一致，并填写实验结果。

抢凳子游戏

目标：通过竞赛形式，激发学生的参与热情和竞争意识。

所需资源：凳子、录音机。

实施步骤：

1. 学生排好课桌，贡献凳子，选几个幸运儿参与游戏。

2. 教师操作录音机播放音乐，学生随着音乐慢跑。

3. 音乐停止时，学生抢座位，没有座位的同学被淘汰。

这些游戏旨在通过趣味性的活动让学生在轻松愉快的环境中学习数学知识，提高他们的学习兴趣和参与度。可以根据学生的具体情况和兴趣进行调整和优化。