儿童上学做游戏有多方面的原因，包括：

促进认知发展

游戏为儿童提供了探索和理解世界的机会，通过游戏，孩子能够锻炼解决问题的能力、发展逻辑推理，并提高专注力和记忆力。

游戏能够激发儿童的想象力和创造力，例如，角色扮演类游戏可以帮助孩子们构建虚拟的世界，编织故事，从而提升他们的想象力和叙事能力。

通过建构类游戏（如拼图、积木等），儿童能够学习空间关系、几何形状和因果关系。策略类游戏则帮助孩子们练习计划、预测和逻辑推理等能力。

发展社会技能

游戏为儿童提供了社交互动的机会，帮助他们学会合作、分享和理解他人的情感。通过与同伴共同参与游戏，儿童可以学习到许多重要的社交规则和技能。

团体游戏如接力赛、合作拼图等，需要孩子们一起制定计划、分配任务并协作完成，这培养了他们的团队合作精神和集体意识。

游戏过程中，孩子们可能会遇到冲突或分歧，通过协商和讨论，他们学会如何解决问题、分享资源和体谅他人，这对他们日后的人际交往和社会适应有着重要的帮助。

促进身体和情感发展

游戏促进身体的生长和发育，同时在游戏中还能促进动作技能的发展。

游戏能够减轻长期的学习压力，激活身心，保持快乐的心态。心理学研究显示，玩耍的缺乏可能导致心理健康问题的产生。

培养创造力和想象力

游戏以自己的方式表达孩子的活动需要，是一种特殊的需要。游戏本身能引起孩子的兴趣，使他高兴，并且孩子在游戏中获得的某些重要的个性特点能长久保持下来。

增强大脑发育

游戏能刺激神经元连接，促进大脑健康发育。研究表明，游戏不充分或很少被抚触的婴幼儿，其大脑比同龄正常儿童的小20%--30%，游戏对于大脑发育和基本能力的发展具有积极影响。

综上所述，游戏在儿童教育中扮演着至关重要的角色，不仅能够促进儿童的认知、情感、社交和身体能力的发展，还能增强他们的大脑发育和社交技能。因此，学校和家庭应该鼓励儿童通过游戏进行学习和发展。