组织游戏后的分享环节，可以参考以下步骤和策略：

营造氛围

教师首先要营造一个宽松、愉悦的氛围，激发幼儿的表达欲望。使用亲切的语言、鼓励的眼神和微笑的面容，消除幼儿的紧张感，让他们感受到分享的安全与愉悦。

专注倾听

在幼儿分享时，教师要专注倾听，尊重其个性表达。无论是清晰流畅还是断断续续的讲述，都不打断、不干扰，耐心等待幼儿完整地表达自己的想法。

巧用提问

教师可以巧妙运用提问技巧，如“你搭积木时有没有尝试不同方法解决困难？”等，等待幼儿思考并回答，并鼓励其他幼儿对这个问题的回应，增加幼儿互动的时间和深度。

把控节奏

教师需要把控好分享的节奏，给予幼儿足够的等待时间，避免因等待过短，使幼儿在未充分思考的情况下仓促回应。

选择分享形式

根据不同孩子的特点和活动的类型，选择最适合的分享方式，如集体分享、小组讨论或一对一倾听等。

鼓励多样性

鼓励不同的分享方式，以适应不同参与者的需求，如通过绘画、代表发言等方式来表达游戏经历和感受。

促进互动

在分享过程中，鼓励参与者之间的互动和讨论，促进观点的交流碰撞。

记录要点

对分享中的重要观点进行记录，以便后续参考。

反馈与总结

在分享结束后，教师可以进行反馈和总结，帮助幼儿梳理和巩固游戏经验，同时也可以根据幼儿的反馈调整未来的游戏活动。

通过以上策略，可以有效地组织游戏后的分享环节，促进幼儿之间的交流、反思和相互学习，提升他们的语言表达能力和社交技能。