分享幼儿户外游戏可以通过以下几种形式进行：

感受体验分享

幼儿在户外游戏活动中会交流游戏技巧和经验，同时也会分享自己在活动中的感受和体验，以期从游戏伙伴那里得到鼓励和理解，共同分享游戏的快乐。例如，在跨轮胎游戏中，浩浩在萱萱的鼓励下成功跨过轮胎，并因此感到高兴。

游戏记录形式分享

可以通过绘画、拍照、录像等形式记录游戏中的趣事、如何克服困难、如何面对挑战等，然后与同伴分享。这种分享形式多样，能够激发幼儿的创造力和表达能力。

利用运动材料辅助分享交流

使用运动材料如绳子、杯子、小球等辅助幼儿进行分享交流，可以让幼儿通过实际操作和表演来表达自己的想法，从而提升运动经验和语言表达能力。

小组化的分享交流

在自发性体育活动中，采取小组化的分享交流形式，让幼儿在小组间就共同话题畅所欲言。这种分享交流的时间短、效率高、针对性强，能够有效提升幼儿的运动经验。

自主把握分享交流时机

教师应灵活把握分享交流时机，当发现幼儿新的兴趣点或行为时，及时引导并组织分享交流。例如，当幼儿在跳房子游戏中自发地将管子竖直并尝试立起房子时，教师可以以此为契机组织分享交流。

具体游戏案例分享

可以通过具体的户外游戏案例分享，如捉迷藏、沙池游戏、接力赛跑等，让幼儿了解不同游戏的玩法和体验。

教师引导下的分享

在游戏分享中，教师应以引导者的身份出现，帮助幼儿梳理、筛选和取舍游戏经验，必要时可以调动幼儿园、家长、社区等各方面的力量为幼儿提供更多的经验支撑。

通过以上形式，可以有效地促进幼儿在户外游戏中的分享和交流，提升他们的语言表达能力、社交技能和团队合作精神。