大班角色游戏的点评应该注重以下几个方面：

价值判断策略

贴近幼儿发展需求：评价内容应与大班幼儿的发展需求相一致，关注如何提高幼儿解决问题的能力、合作能力、遵守规则的能力以及做事的计划性等方面。

提高游戏水平：评价应能促进幼儿在游戏中的自发协商、合作和创新，从而提高他们的游戏水平。

情境再现策略和互动评价策略

现场评价与互动评价：教师可以通过现场观察和与幼儿的互动来进行评价，这种方式灵活且能够及时反馈。

多元化的评价方式

观察法：通过对幼儿在游戏中的表现进行细致观察，可以获得直观的评价结果。

问卷法与访谈法：虽然问卷法由于幼儿表达能力的限制难以实施，但访谈法可以与观察法结合，深入了解幼儿的想法和感受。

个性化指导

针对个性特点：教师应注意观察每个幼儿的个性特点，如好动的孩子可能需要更多的关注和适合他们的角色，以使他们能在游戏中得到满足和发展。

教育作用

促进幼儿发展：评价应关注游戏对幼儿发展的教育作用，确保游戏能够促进幼儿在认知、情感、社会性等方面的全面发展。

游戏主题与内容的丰富性

避免千篇一律：教师应反思和尝试多样化的游戏主题和内容，以激发幼儿的兴趣和创造力，避免游戏内容的单一性。

规则与自主性

尊重幼儿的规则制定：在评价中，教师应认可幼儿自己制定的游戏规则，即使这些规则与日常生活中的规则不同，也应尊重幼儿在游戏中的自主性和创造性。

通过以上几个方面的点评，可以更全面、有效地促进大班幼儿在角色游戏中的发展和成长。教师应注重评价的促进价值，运用合适的策略和方法，确保评价能够真正服务于幼儿的全面发展。