开展建构性游戏可以遵循以下步骤和策略：

提供丰富的游戏材料

基础材料：选择适合孩子年龄和兴趣的积木，如大型积木和单元积木，以帮助他们快速搭建出游戏场景并拓展游戏内容。

辅助材料：提供多样化的辅助材料，如彩色EVA积木、墙砖外形的纸盒、木棍、石块等，以激发孩子的创造力和想象力。

创设适宜的游戏环境

环境布置：确保游戏区域安全、整洁，提供足够的空间和多样的低结构材料，以减少幼儿的等待时间。

激发兴趣：通过创设丰富适宜的游戏环境，激发幼儿的创造兴趣和探索欲望。

精选搭建主题

源于幼儿兴趣：观察和了解幼儿的兴趣和需求，选择他们感兴趣的主题进行搭建。

源于课程计划：结合班级的主题课程计划，深化主题相关知识。

源于时令节气：利用节日或季节变化等特定要素预设搭建主题。

源于教师发现的教育生长点：从教师发现的教育生长点中获取主题内容。

引发前期经验

通过教学活动：在游戏前通过教学活动引导幼儿观察和体验建构对象，帮助他们积累相关经验。

生活活动：通过生活活动让幼儿接触和了解建构对象，增强他们的建构欲望。

实施过程的支持

动手操作机会：鼓励幼儿积极参与团队，共同商讨如何搭建建构对象，并给予每个幼儿动手操作的机会。

分工协作：老师要善于鼓励幼儿分工协作，确保每个成员都有具体的任务。

适时的介入指导

观察与引导：在游戏中观察幼儿的表现，及时发现问题并提供有针对性的指导。

问题情境：通过创设问题情境，引导幼儿思考和解决问题。

及时总结与反思

分享经历：游戏结束后，鼓励幼儿分享他们的搭建经历和感受。

反思与改进：与幼儿一起总结游戏经验，并在课后进行反思，以改进下次游戏。

展示与评价

作品展示：让每个小组展示他们的作品，并进行评价和分享。

互相学习：通过参观其他小组的作品，让幼儿学习他人的创意和搭建技巧。

通过以上步骤和策略，可以有效地开展建构性游戏，促进幼儿的创造力、想象力和团队合作能力的发展。