课堂游戏的结束方式可以根据具体情况和游戏的目的来选择。以下是一些可能的结束方式：

自然结束：

当游戏达到自然终点时，比如时间到了或者任务完成了，游戏可以自然地结束。

规则结束：

如果游戏有明确的规定，比如时间限制或者得分达到一定标准，游戏可以在满足这些条件后结束。

教师引导结束：

教师可以根据教学目标和学生的表现来引导游戏结束，例如通过提问或者总结来结束游戏。

学生提议结束：

如果学生觉得游戏已经达到了预期的学习效果，或者对游戏失去兴趣，可以提议结束游戏。

突发事件结束：

有时候，一些突发事件可能会导致游戏提前结束，例如安全问题或者技术故障。

总结反思结束：

游戏结束后，教师可以引导学生进行总结和反思，回顾游戏过程中的学习点和经验教训。

奖励结束：

在游戏结束时，可以给予学生一些奖励，比如小礼物或者加分，以激励他们更好地参与游戏和学习。

转换活动结束：

有时候，教师可以安排另一个活动来结束当前的游戏，比如小组讨论或者角色扮演，以此来巩固和应用游戏中学到的知识。

在选择结束方式时，教师需要考虑游戏的目标、学生的反应以及课堂的整体氛围。确保游戏结束得既能让学生感到满足，又能有效地达到教学目的。