自主游戏是指幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足、天性自由表现、积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。

自主游戏具有以下特点：

主体性：

幼儿是游戏的主体，他们自由选择游戏内容、游戏方式和游戏伙伴。

兴趣性：

游戏内容的选择基于幼儿的兴趣和需要。

自主性：

幼儿在游戏过程中自由开展，不受成人设定的规则或预设目标的束缚。

快乐性：

游戏以幼儿的快乐和满足为目的。

创造性：

自主游戏有助于培养幼儿的创造力和想象力。

交流性：

幼儿在游戏中自发地进行交流和互动。

自主游戏不仅有助于幼儿的全面发展，还能促进其独立思考和解决问题的能力，同时增进友谊与互动。因此，教师在幼儿自主游戏中应扮演观察者、合作者和反思者的角色，尊重幼儿的游戏主导权，放手让幼儿自由选择和参与游戏。