幼儿学习游戏有多方面的原因，包括：

促进大脑发育和学习能力

游戏使大脑中建立和巩固更多神经元之间的联系，保持大脑的运动模式和记忆。

在快乐情绪下，脑内分泌的激素会促使儿童持续练习和校正，从而掌握新技能。

情感与社交技能的发展

游戏帮助儿童发展应对压力的能力和情绪调节能力，增强恢复力。

通过游戏，儿童学会与他人互动和合作，形成对他人和地方的依恋，促进社交技能的发展。

自主性和创造性的培养

游戏是幼儿自主、自由的活动，能激发他们的好奇心和探索欲望。

游戏允许幼儿自主选择活动内容、伙伴和方式，有助于培养他们的自主性和创造性。

感官和运动能力的发展

游戏可以调动幼儿的多种感官参与，促进他们在视觉、听觉、语言、动作和思维等多方面的发展。

通过各种游戏活动，幼儿能够锻炼平衡、协调等运动能力。

学习兴趣和动机的提升

游戏化的教学方法使学习变得有趣和有意义，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

游戏中的挑战性和奖励机制能够增强幼儿的学习动机。

适应能力和跨学科学习

游戏提供了一个促进适应能力和快速恢复能力的平台，帮助儿童在未来面对新挑战时更具弹性。

游戏化的学习方式尊重儿童为中心的探索，鼓励他们在游戏中找到适合的方法，从而获得重要技能。

综上所述，游戏在幼儿教育中起着至关重要的作用，不仅促进他们的认知和情感发展，还能培养他们的社交、自主和创造性能力。因此，以游戏为基本活动是符合幼儿身心发展规律的。