幼儿园游戏是指幼儿在幼儿园这个特定的教育环境中进行的各种游戏活动。这些游戏活动旨在通过游戏的形式培养幼儿的各种能力，包括动手能力、语言能力、社交能力、认知能力等，同时也是幼儿乐于参与的一种学习方式。幼儿园游戏可以分为小组游戏、自由游戏和集体游戏等多种形式，通常由教师根据幼儿的年龄、发展阶段和个体差异，结合教学目标和课程内容等因素进行设计。

幼儿园游戏的特点包括：

儿童主动的自愿的活动：

游戏是幼儿自主选择的，他们可以自主选择游戏内容和方式。

在假想的情景中反映周围生活：

游戏是幼儿通过假想的情景来反映和探索周围世界的活动。

非功利性的活动：

游戏更注重过程而非结果，幼儿在游戏中获得愉悦的情绪和满足感。

具有社会性：

游戏是幼儿与他人互动的过程，能够反映并探索周围世界。

具有有序性：

游戏是有“规则”的，教师会根据游戏情况进行适当的引导和规范。

综上所述，幼儿园游戏是幼儿在特定教育环境中进行的一种快乐而自主的活动，通过游戏的形式促进幼儿的全面发展，包括认知、情感、社交和身体能力等。