创编体育游戏的原因主要有以下几点：

促进学生身心发展：

体育游戏能够锻炼学生的身体，提高身体素质，同时也有助于培养学生的智力、情感和社会适应能力。通过创编体育游戏，可以更好地满足学生身心发展的需求，促进他们的全面发展。

丰富教学内容：

传统的体育游戏可能针对性不强，有效性不够。体育教师根据学生身心发展的特点，不断创造和更新体育游戏，可以丰富教学内容，提高学生参与积极性，使课堂更加生动有趣。

实现体育与健康课程目标：

创编体育游戏有助于全面实现体育与健康课程的目标体系，推动体育与健康新课程标准的实施。通过创编游戏，教师可以将体育教师的专业素养、能力与教学活动结合起来，激发教师的想象力和创造力。

增强教学效果：

创编体育游戏可以使教学更加符合学生的兴趣和需求，提高学生的参与度和积极性，从而增强教学效果。教师可以通过创编游戏来改变学生对体育课程的偏见，让他们主动参与到体育游戏中。

培养创新思维和解决问题的能力：

体育游戏往往需要学生发挥丰富的想象力和创造性思维来设计出最佳的游戏方法。通过创编游戏，可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。

适应学生个性发展：

教师需要深入学生当中，了解他们的兴趣爱好和个性发展趋向，创编出符合学生需要的体育游戏，从而更好地适应学生的个性发展。

综上所述，创编体育游戏对于提高体育教学质量、促进学生全面发展、实现课程目标以及培养创新思维等方面都具有重要意义。